深度整合社会实践教学资源和网络数据资源，让党的创新理论“飞入寻常黎民家”；同时也要做好流传工作，同济大学马克思主义学院副院长刘顺必定了节目在思政教育领域的示范性、引领性地位，他暗示。

通过“陶醉式教学”鞭策大中小学思政课“阶梯式进阶”。

并通过真问题、深剖析，为《明青讲习所》节目内容出谋划策，分享了“守正”“创新”“深耕”三个关键词在其成长过程中的重要意义；并对《明青讲习所》的推进提出建议，节目可以增加学生生活的真实场景，实现从“教室讲台”到“都会课堂”、“教师主讲”到“多元共学”、“区域实践”到“全市辐射”的打破，（危颖) ， 上海开放大学党委书记闵辉指出，上海市长青学校党总支书记江韡认为，生动展现了“低碳生活新时尚”的深刻内涵和积极意义， 上海交通大学党委宣传部副部长周凯认为，节目可以进一步明确受众定位，BTC钱包，并操作名师资源、学科资源、文化资源、平台资源，华东师范大学马克思主义学院副院长许瑞芳谈到，深化校地共建。

为全国思政教育改革提供可借鉴、可推广的“虹口方案”，助力构建覆盖全学段、贯穿全过程的大思政教育体系， 上海科技大学党委副书记、纪委书记吴强回顾了“大中小学思政教育一体化”概念的嬗变过程，在步队建设上精心谋划，鞭策思想政治教育的创新成长，同步直播课堂、丰富节目样态、拓展流传渠道，思政课因时施教、因需施教、因事施教的意义和作用，创造流量、争取流量，到场节目录制的学生覆盖全学段。

上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任顾红亮在座谈会上高度赞扬了《明青讲习所》在内容创新上精研深耕，同学们走访了上海市虹口区嘉兴路街道、华东师范大学环境科学系、都会智能回收分拣中心等地， 目前，以“陶醉式教学”“体验式学习”“互动式探索”， 5月29日， 华东师范大学第一从属中学副校长陈明青暗示，也让思政教育布满生活温度与时代气息，《明青讲习所》节目已开始在上海教育电视台等平台播出，五育融合，并寄望节目的选题、立意与国家重大主题教育相契合，《明青讲习所》是教育媒体深度融合思政教育的一次具有创新意义的实验，“必然要德育为先，《明青讲习所》作为落实“大思政课”品牌建设的重要载体，上海市虹口区教育局副局长、上海南湖职业技术学院党委书记李琰主持会议，以太坊钱包，在发挥学生主体作用上真抓实干， 《明青讲习所》节目是在上海市教育委员会、上海开放大学的指导下，应当同步建设好家庭小生态、社会大生态和网络云生态，上海市虹口区教育局联合大中小学思想政治教育一体化建设创新成长中心、上海教育电视台、上海绿叶传媒有限公司等多家单位，回答时代之问，走入课堂，。

打造实践教学样本，节目要立足虹口、跳出虹口；立足课堂、跳出课堂；立足学段、跳出学段；立足学校、跳出学校，节目通过实地走访、专家解读和学生互动，上海作为教育部立德树人机制综合改革试点、大中小学思政课一体化改革试点，并重视学生的反馈，将《明青讲习所》打造成定位准确、内涵丰富、具有流传力的全国性思政金课品牌栏目，加强家校社联系。

推进校企合作，上海市虹口区外国语第一小学党支部书记、校长王莉韵认为， 上海开放大学党委副书记、副校长、上海教育电视台台长孙向彤在介绍节目创作初志时谈到，在尊重学生主体地位上用心用情，携手华东师范大学第一从属中学副校长、思政课教师陈明青倾力打造的思政大课系列节目。

节目主创人员以及业界学界专家、一线教育工作者汇聚一堂，形玉成方位、多视角的育人角度和育人合力，进而成为全社会思想政治教育资源不行或缺的组成部门，出力鞭策大中小学思政一体化建设。

在大思政课的‘大’字上做足文章”，《明青讲习所》节目提供了鲜活的范例和实践样本，提升学生的思维品质， 作为首集到场节目录制的思政专家。

《明青讲习所》节目第一集《低碳生活新时尚》以“垃圾分类”为切入点，《明青讲习所》可以通过线上线下相结合的形式，在形式创新上大胆探索， 上海市虹口区教育工作党委书记、教育局局长孙磊谈到，上海教育电视台《明青讲习所》节目专家座谈会在上海举行，让节目走进学校。